在抗凝药物基因组学教学中的案例应用

作者：韩菲菲; 宫丽丽; 吕亚丽; 万子睿; 刘河; 刘丽宏^*

来源：中国临床药理学杂志, 2019, 35(02): 182-183.

DOI：10.13699/j.cnki.1001-6821.2019.02.024

• 案例教学
• 抗凝药物基因组学

目的探讨案例教学法在抗凝药物基因组学教学中的应用和意义。方法通过介绍药物历史、药物作用靶点等相关知识结合临床案例分析的教学法在抗凝药物基因组学教学过程中的具体运用,帮助学生充分理解原理、调动学生积极性、充分调动其主动思考的能力。结果案例教学法可以指导学生参与药物的个体化应用,促进药物的合理应用,提高学生积极性及主动性,提高教学效果,可有效地指导学员参与药物治疗方案制定,充分调动其主动思考的能力,并巩固学员的理论知识。结论案例教学法是一种适用于在抗凝药物基因组学教学的有效方法。

• 单位
  首都医科大学附属北京朝阳医院