"划时代的发现"作为电磁感应整个章节的第一小节,在现行的常规物理课程中,常被忽略其重要性。该一小节的内容常以"电生磁"、"磁生电"两个演示实验的形式"一笔带过"。有鉴于此,作者认为"划时代的发现"这一小节的教学逻辑有待提升。本文就电与磁相互作用的历史演变过程展开教学设计,希冀对这一小节教学有所裨益。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
