随着社会美术教育在学校、家庭、社会三位一体的美育实践推进，如何打通美育最后一公里，真正实现有意义的社区美育，是一个有待研究的课题。本文通过对艺术介入社区微改造、生活美学导向下的美育课程进入社区的案例分析，关注艺术、生活、社群场域之间的关系，研究当下社区美育实现的形态、特点与路径。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
