摘要

为满足中重度智力障碍学生的需要,笔者所在学校积极开发生活适应校本课程,出版系列学生用书,并于《培智学校义务教育生活适应课程标准(2016年版)》印发后,从课程内容与课程评价两个方面对生活适应校本课程进行了再开发,形成了关于生活适应校本课程开发的进一步思考与建议。