数学分析课程作为高等院校信息与计算科学最重要的专业基础课之一,为其它后续课程奠定了坚实的理论及计算基础。如何有效的提高该课程的教学效果,增强学生的学习主动性,是我们一直以来探索的一个问题。本文从注重概念引入、加强数学思想的灵活性、强调相似知识点的联系与区别、多媒体技术的应用及与后续课程的联系几方面阐述了这一点。
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