教师教育是教育事业的工作母机,是提升教育质量的动力源泉。为落实广东"新师范""深化人才培养模式改革,强化师范生实践能力培养"的要求,广东第二师范学院以"落实学生中心、强调协同共育、突出全程实践、强化信息支撑"为原则,构建了"一中心两主线三主体四阶段"校内外联动的全程实践教学体系。并针对实施过程中出现的问题,就如何完善实践教学体系进行了思考。
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