“生长性”教学理念下小学美术课堂的“新样态”

作者：陈思瑶

来源：家长, 2022, (31): 138-140.

<正>著名教育家叶圣陶先生说，教育是农业而不是工业。农业以植物的种植为代表，而植物的最主要特征就是遵循自然规律生长。由此理解，小学美术“生长性”教学理念和“生长性”教学应顺应学生的认知、发展规律与美术学科知识的发生、演变规律，以学生和美术的共同生长为核心。“生长性”教学理念下的小学美术教学，特质在于寻美术之本、探学生之需、求教学之真。通过营建课堂“美术生长”环境、构造教学“美术生长”路径、催生学生“美术生长”动能，形成“新样态”的小学美术课堂新貌，启迪学生美术智慧，促进学生美术技能的提高。