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摘要
体验式教学是在学习过程中以学生为中心,注重有效地调动学生的学习兴趣与主动性,从而保障课堂教学质量和效果。本文基于《管理沟通》课程浅谈将游戏互动、音乐体验、讨论交流等丰富的体验式教学方法融入课堂教学,学生在课堂上进行体验式学习,进而深刻理解学习内容,最终达到"建立有效、良好的行为层面和心理层面的管理沟通能力"的教学目的。体验式教学能有效加深学生对理论的理解和技能的掌握,在高校管理类课程的教育教学中有着很大的发挥空间。
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单位四川工程职业技术学院
