体验式教学提升高中生音乐核心素养的策略研究

作者：颜梦姗

来源：文化创新比较研究, 2018, 2(19): 187-188.

• 体验式教学
• 音乐
• 核心素养
• 音乐审美
• 音乐艺术

音乐学科的核心素养,主要包括审美感知、艺术表现、文化理解三个方面,其中审美感知是指对音乐艺术听觉特征、表现形式、表现要素、表现手段及独特美感的体验、感悟、理解和把握。所以引导学生深入体验音乐,运用体验式教学法是提升学生音乐审美能力,提高学生的音乐素养是高中音乐教学的重要工作内容,体验式教学重在学生参与,引导学生自主感悟,启发学生提出问题,让学生成为教学课堂的主体,从而提高学生音乐素养。