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摘要
党的十八大提出关于立德树人的要求要落到实处，培养和发展学生的核心素养，给高校学前教育专业舞蹈课程的教学改革指明了方向。核心素养中的人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新等六大素质，深入回答了“立什么德、树什么人”的根本问题，引领了高校的课程改革以及人才培养模式的变革。高校学前教育专业舞蹈课程的改革，首先就是找到目前原有舞蹈课程所存在的问题,包括课程目标的设置、课程内容的安排、课程教学模式和教学方法的应用以及考核评价机制的设立等方面。其次要以核心素养为领航，以培养学生的专业素质、综合素养和可持续发展能力为重点，聚集各种力量，使学前教育专业舞蹈课程更加科学、专业、系统，不断为社会提供优秀的幼儿教师，为社会积累力量，从而达到预期的核心素养培养的目标，满足社会发展对学前教育所提出的需求。
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