当前,合作学习缺乏合理的构建路径和有效的执行策略,本文以一道几何压轴题为例,展示在新课标理念下利用合作学习教学模式培养学生数学核心素养的策略:优化配置合作小组—–科学设置研学问题—–执行指向核心素养的合作学习教学模式—–科学设置评价体系.此模式是经过十年跟踪,多校教学实践、对比,结果较为有效的教学模式.
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