情境领导理论对神经外科规培护士带教质量及护士综合能力的影响

作者：赵彩兰; 王妍; 程玉婷

来源：国际护理学杂志, 2023, 42(04).

• 情境领导理论
• 规培护士
• 带教质量
• 护士综合能力

目的探讨情境领导理论在神经外科规培护士带教中的应用效果。方法采取便利抽样的方法选取河南省人民医院2018年6月至2020年6月神经外科规培护士51名和带教老师16名, 分为对照组(25名护士, 带教老师8名)与观察组(26名护士, 带教老师8名), 对照组规培护士采取常规带教模式, 观察组则运用基于情境领导理论的培训, 比较两组的培训效果、带教质量、护士综合能力。结果观察组规培护士基础知识和操作技能考核评分、对带教老师的总体满意度、带教老师对规培护士的总体满意度高于对照组, 差异有统计学意义(P<0.05)。培训前两组规培护士综合护理能力调查问卷评分差异无统计学意义(P>0.05);培训后, 观察组规培护士该问卷6维度评分与总分均高于对照组, 差异有统计学意义(P<0.05)。结论对神经外科规培护士采取基于情境领导理论的培训能取得较好的效果, 改善带教质量, 有效提升规培护士的综合能力, 增强培训效果。

• 单位
  河南省人民医院