构建物理线上智慧课堂的教学设计与实践——以“互感和自感”为例

作者：罗明江

来源：教育与装备研究, 2020, 36(12): 73-76.

• 线上智慧课堂
• 互感和自感
• 教学设计
• 教学实践

在线教育背景下,提出线上智慧课堂的教学设计框架,通过整合在线平台,构建新型的智慧学习环境。并且以"互感和自感"为例,在教学决策、评价反馈、交流互动、资源推送等教学环节展开实践尝试。