我国以评价机制改革促进普通高中高质量发展的教育政策，具有政策导向一贯化、评价导向具体化、督导监测规范化的特征。以宁波市普通高中高质量发展的评估机制为视角，分析区域普通高中高质量发展的政策研究、理论研究及实践探索，提出从发展性评价、现代化学校预评估、责任督学及评估专家建设等评估机制视角，探索推进区域普通高中高质量发展的机制。
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