回应历史教学法是美国高等教育教学改革的标志性成果之一，是回归学习者本体主动学习的教学方法。在我国高校思政课教学中运用回应历史教学法，思政课教师需要依据回应历史教学法的优势选择教学内容和设定教学目标，根据回应历史教学法的特点以激发学生的主动参与为本体取向进行教学活动设计，围绕回应历史教学法的实施过程以引导学生树立正确历史观、世界观和价值观为最终目标。
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