课程思政是新时代背景下高校教学理念，目的在于实现立德树人根本目标。课程思政与思政课程同向同行是高校思政教育的必然趋势。文章以物联网工程专业课程传感器原理及微操作系统为例，探索高校工科专业课课程思政的实施途径。结合课程特点及学生的个体差异，提出“一个中心，二个环节”的课程思政教学改革，有利于提高人才培养质量。
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