“双减”背景下小学语文探究性学习策略研究

作者：林建枚

来源：亚太教育, 2022, (14): 144-147.

• “双减”
• 小学语文
• 探究性学习

“双减”政策的出台使小学语文教学迎来新的局面，也为探究性学习的开展创造了有利环境。聚焦于“双减”政策对教育提出的根本要求，强化对小学语文辅导及作业的优化管理，将学生从固化的训练模式中脱离出来，依靠探究性学习实现对学生语文素养及学习能力的提升。立足于“双减”政策，结合小学语文学科特点，洞悉语文探究性学习的特点及原则，在此基础上制定科学有效的语文探究性学习方案，以期充分发挥小学语文教育资源优势，为学生的长远发展奠定有利基础。