如何成就好的课堂

作者：张涛; 李静

来源：教育家, 2019, (34): 67-68.

<正>课堂教学的基本构成,可以总结为"1线3维4层5标"。1线:课堂教学中师生之间的情感线课堂教学,贵在情感交流。用情感激活教材。文本渗透着作者深邃的思想、丰富的情感、高尚的审美、卓越的智慧,课堂教学要最大限度地发挥教材的情感作用,引导学生用活教材。让学生动起来。采用"兵教兵、兵练兵、兵强兵"的方式激发学生学习的主动性,让课堂活起来。