随着我国社会经济的不断发展,人们对于文化的需求日益提升,国家也在不断推动文化建设,以促进我国传统文化的继承与弘扬。因此,在现代素质教育中,传统文化的渗透融合就成为教师教学必须具备的一项基础能力,这不仅是传统文化传承与发展的关键路径,也是引导学生健康成长、具备良好人文素养与文化品格的重要方式。本文以小学语文教学为研究对象,分析实际传统文化在教学中价值与的应用现状,进而提出将其有效融入教学的有效路径与策略。
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