以读促写在小学英语教学中的应用策略

作者：张庆云

来源：新课程, 2022, (01): 127.

<正>英语作为国际性语言,在我国学生的学习成长过程中得到了重视,尤其在小学阶段,英语学科结束了启蒙教学时期,迎来了对学生的系统性培养时期,学生能够在听、说、读、写的过程中实现对英语的建设性学习。为了提升学生的学习质量,以读促写的教学方式应运而生。