人们经常说,学好数理化,走遍天下都不怕。所以如今无论是国家还是师生都十分重视理科知识的教育,在理科知识教学中,数学知识的相关教学是重中之重。但是在调查过程中发现,初中阶段的数学教学效率不佳,许多老师受以往教学理念影响较严重,有些老师只局限于教材本身,使学生逐渐丧失学习兴趣。此外初中阶段的学生抽象概括能力较弱,数学知识较为零散,部分老师对于这种现象也是束手无策。为提高学生学习能力,培养学生核心素养,本文提出了相关的教学策略。
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