基于快乐体育理念下的中学体育有效性教学探究

作者：郑海梅

来源：冰雪体育创新研究, 2021, (16): 119-120.

• 快乐体育
• 中学体育
• 课堂教学
• 有效性

大量教学实践证明,体育课堂如果枯燥乏味,将会让学生参与兴趣严重下降,因此融快乐体育理念与中学体育课堂教学为一体,使课堂的有效性、学生的参与度得到发展。现依据快乐体育理念融入的意义,分别从目标、环境、器材、内容、分组、分层等多个角度,指出让该理念发挥出最佳效果的调整策略。