在新课程改革的背景下,对小学教育的要求也越来越高,在教给小学生必备知识的基础上,还要培养小学生的核心素养,同时要求传统的"教学"转变为"教人"。这都需要小学根据新课程的指导方针进行相应的教学方式的调整,从激发小学生兴趣开始,引导他们主动积极的学习知识,帮助他们建立良好的核心素养并塑造健全的人格。然而实现这一目标的前提,需要营造足够完美的小学语文教学环境。
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