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摘要
<正>2018年正式开始的新一轮高中化学课程改革更新了高中化学课程的“基本理念”，明确提出了学科核心素养和学业质量标准的概念，要求通过化学学科育人价值的集中体现，逐步形成学生的价值观念、必备品格与关键能力。作为具有鲜明理论性、实践性和师范性相结合的教师教育特征的专业基础课程，化学教学设计必须从理论上进行重构，才能帮助学生获得中学化学教师最基本的专业素养，成为具有先进教育理念、掌握初步化学教学设计能力，能够基本胜任中学化学教学工作的合格毕业生。
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单位信阳职业技术学院
