教学内容的确定,是语文教学的核心问题之一,也是个老大难的问题,一直困扰着语文教学研究者和实践者,随着课程改革的深化,这一问题如今表现得更为突出。在语文教学乱象丛生、教学内容偏失游离的严重状况下,教学内容的确定尤其重要,语文教学应依据文章体式、依据学情选择教学内容,确定在语言和思维的教学,并且必须把教学目标、内容和方法联系起来考量。
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