基于读图能力培养创新初中地理教学的探讨

作者：潘桂芹

来源：新课程, 2020, (49): 171.

• 初中地理
• 读图能力
• 教学策略

地理课程的实践教学中需要针对很多图形、图像做出解析。为了让学生能够在课堂外对相关的地理图形和图像自主理解,这就需要培养学生的读图能力,立足地理教学实现渗透。对此,从读图能力内涵的解析切入展开剖析,提出创新初中地理教学的措施。