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摘要
高校外语界提出培养大学生国际传播能力具有积极性意义。但国际传播能力不仅仅是用外语讲好中国故事的能力，更重要的是用外语讲好自己学科思想和科研成果的能力。培养大学生的国际传播能力不仅仅是提高他们的翻译能力，更重要的是培养与学生专业相关的话语能力。只有帮助学生能用各学科领域内默认的话语方式传播自己专业的思想和成果，在翻译中调整话语方式，融入国际学科通行的话语文化，交际才能成功。外语界要借培养大学生国际传播能力契机对高校外语教育进行改革，即从现在的通用英语教学向以话语能力培养为核心的专门用途英语转移。
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单位上海外国语大学
