品鉴古诗精髓，丰厚文化素养——浅谈小学语文古诗教学方法

作者：范恒恒

来源：安徽教育科研, 2022, (19): 29-31.

• 小学语文
• 古诗教学
• 教学方法

在文化自信建设的社会背景下，人们对语文古诗教学的关注度逐渐提升，期望可以借助语文古诗教学水平的提升，扎实学生的文化基础，为我国优秀传统文化的传承和发展铺好道路。考虑到小学语文古诗教学对学生成长和发展的影响，本文以小学语文古诗教学方法为基础，先简单阐述了小学语文古诗教学对学生成长和发展的价值，而后又分析了小学语文古诗教学中存在的困境，又有针对性地从学生的学习兴趣、古诗的语言特色、古诗的文化韵味、古诗的情感表达以及学生的文化素养等五个层面，提出了小学语文古诗教学方法，以期能够对广大教师同人有所启发。