本文选取教学楼咖啡馆作为非正式学习空间使用研究实例进行实地调研,采用现场计数、系统观察、拍照、行为地图标记等方法进行数据收集,对校园内非正式学习空间的使用情况进行分析,总结出案例的特点和设计优势,并提出相应的改善建议,从而提升校园非正式学习空间质量,提高学生在此空间中的体验感和学习效率。
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