小学数学综合实践活动课实施的策略与途径分析

作者：武淑花

来源：天津教育, 2021, (04): 130-134.

• 小学数学
• 综合实践活动
• 教学策略

新课改对小学阶段的教育教学事业提出了更加多元、更加多样、更富实践性的具体要求,这促使教师在实际课堂教学中,需要结合具体的学科特性,对实践活动尝试更多选择。本文以此为出发点,围绕小学数学教学活动,探索综合实践活动课在小学数学教学中的实践策略与具体途径。