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摘要
随着我国住院医师规范化培训（住培）制度的实行，住培基地的医院各科室对于住院医师的规范化培训的普及开展，以及各项培训制度的完善，使得住培工作取得了很大的成绩，同时住培结束后也向各医院输送了大批具有出色临床操作能力的专科医师。然而在培训过程中，也发现了很多的问题，甚至是可能会影响住培工作良性循环发展的亟待解决的问题。病理科作为评估一个医院医疗水平的重要科室，在住院医师规范化培训当中所面临的挑战也日渐显现。住培教育是医学继续教育的重要组成部分，此时医学教育的重点发生了转变，即由理论到实践的转变。住培医师在进入医院后的转变期出现了思想的波动，教学科研的难以取舍、工作与学习的矛盾、临床思维的建立等问题，这些都与住培教学工作息息相关，直接影响住培工作的顺利开展。所以无论对教师还是对住培医师，都是极大的挑战。只有认识到了这些问题，才能更好地直面挑战。
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