利用游戏促进幼儿合作能力的发展

作者：李丹妮

来源：课程教材教学研究(教育研究), 2020, Z4: 80-82.

<正>幼儿园大班的儿童思想逐渐成熟,初步形成了合作意识,他们会和自己喜欢的小伙伴一起做游戏。在户外活动时,他们可能会选用一条条绳子拼搭成格子,也可能选用石头或笔画出格子开展游戏,但久而久之,幼儿就会觉得枯燥,他们可能会冒出这样一个问题:"为什么这个格子只有一种形状呢?"教师一旦发现这个问题就可以借机引导幼儿进行思考,引导他们对房子的形状、游戏的玩法等多方面进行改编和再创新,增强幼儿的游戏参与感,提高他们合作、探讨的能力,