<正>在《数学问题提出的例子、类型和内涵》[1]一文中,我们从问题提出者的角度讨论了什么是问题提出,即面向学生的问题提出。实际上,数学问题提出本身可以作为一个教学目标,即培养学生成为一个好的问题提出者;数学问题提出还可以作为一种教学手段,帮助教师更好地突破特定的教学重点和难点,了解学生对数学的理解情况,为学生创造更多的学习机会。以上两点即为面向教师的问题提出。在本文中,我们将结合数学问题提出教学的一个框架,对作为教学目标和教学手段的数学问题提出进行讨论。
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