创客理念在小学数学应用题教学中的应用路径

作者：杨晨丹

来源：读写算, 2020, (20): 10.

• 应用题教学
• 应用路径
• 创客理念

现如今,社会发展的创新性和开放性趋势愈加明显,在这种背景下小学教育教学工作也要重视创新性和开放性的研究实践,创客教育作为一种提倡创新创造和开放思维的新型教学模式,在小学数学应用题教学中具有重要应用价值,能够转变学生的解题思维,引导学生获取解题思路,提高学生应用题解题能力。本文探讨了创客理念在小学数学应用题教学中的应用路径,以期促进我国小学数学应用题教学的改革创新。