“对分课堂”在高校心理学史课程教学中的实践

作者：周碧薇; 贺庆功

来源：成都中医药大学学报(教育科学版), 2021, 23(01): 66-99.

• 对分课堂
• 心理学史课程
• 教学实践

对分课堂是一种新型本土化课堂教学模式,将对分课堂模式引入心理学史教学中,主要采用教师精讲,结合学生小组学习及成果汇报的方式。教学实践表明对分课堂对心理学史课程教学具有促进作用,并针对对分课堂的教学环节与教学主体提出了几点建议。

• 单位
  蚌埠医学院