自从国家发展规划提出以来,"工匠精神""新型学徒制"等一系列的名词得到了广大教育工作者的认可。但究竟怎样在具体的教育教学过程中将"工匠精神"和"新型学徒制"贯穿到课堂教学的整体过程中,让学生对这些新兴的名词有更深刻的理解,是教育工作者应重点关注和研究的问题。