《异分母分数加、减法》教学

作者：杨通文

来源：小学教学设计, 2018, (11): 51-52.

<正>【教学内容】部编版五年级下册第93～95页。【教学过程】一、旧知铺垫,导航新知1.口算。(课件呈现同分母分数加、减法口算题)2.口答。(1)关于同分母分数加、减法你还有什么困惑?请说说。同分母分数相加、减,为什么分子直接相加、减。(师生互动交流)(2)当你遇到不会解决的新问题时,通常会怎样想?生:新知转化为旧知、小组合