基于学科核心素养的中学生英语写作能力提高的实践探究

作者：许婉瑜

来源：英语画刊(高级版), 2019, (10): 99.

<正>近年来,中学生书面表达能力差,英语成绩下滑是英语教学的一种普遍现象。学生英语基础参差不齐,缺乏宽广的知识面,自主学习动力不足,起点又低,学生有畏难情绪。根据这种情况,想尽快地使学生听、说、读、写四项基本能力大大地提高,任务的确很艰巨。因此,教师要对此采取措施进行改善,把理论教学策略与教学实际联系起来,以此来提高学生综合能力。本文基于英