在中学数学教学中应用“先学后教、精讲重练”的探究

作者：李广志

来源：考试周刊, 2018, (53): 94.

• 初中
• 数学
• 先学后教
• 精讲重练
• 习题
• 教学质量

将"先学后教,精讲重练"的教学模式应用于中学数学教学当中,既能够有助于学生学习主体作用的发挥,又能够有利于教师对学生学习情况的了解和掌握,提高其教学活动的针对性,从而确保教学质量得到有效提高。