新形势下教师职业道德内涵建设探讨

作者：平莉; 吴丹军; 王春兰

来源：职业, 2012, S1: 13.

• 科学发展观
• 教师职业道德
• 内涵建设

本文以新时期教师职业道德的内涵为出发点,应用科学发展观的基本理论,阐述了加强教师职业道德内涵建设的有效途径,这不仅是教育自身发展的需要,也是社会进步的必然要求。

• 单位
  江西电力职业技术学院