创设问题情境,引导学生发现问题

作者：林立春

来源：学苑教育, 2018, (17): 89.

• 创设
• 情境
• 引导
• 发现问题

科学探究是学生学习科学的重要方式,发现问题是科学探究的开始。在生动有趣的教学情境中蕴含科学问题,引导学生去发现,容易激起学生学习科学的好奇心,调动学生学习科学的积极性,促进学生积极开展探究活动,进一步提高科学素养。