<正>当课堂出现突发情况时,龚老师的处理方法是用巧妙的话题承接并转移了学生提出的难题。他首先肯定了学生不迷信权威的质疑声,又通过引证说明《蒙娜丽莎》这幅画的价值远远超过画中人物有没有眉毛,从而化解了这次突发情况。这种处理方式值得我们学习。如果我来上这节课,遇到了这样的情况,我也会首先肯定这位学生认真观察的态度,然后请学生花5
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