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摘要
进入自媒体时代，学术传播的方式和渠道正在发生巨大变化。从深层次看，以何种形式进行学术传播不仅关涉高校教师的个人声誉，同时也会产生较强的社会溢出效应。自媒体建构正在成为高校教师学术传播的一种时代潮流，呈现出品牌化运作、形式多元化、方式自主化等特征。虽然自媒体为高校教师的学术传播提供了便捷，但学术传播遭遇的现实困境不容忽视，突出表现在监管失衡与学术传播失真的现实问题、专业化与大众化的矛盾冲突、“个体人”与“组织人”的身份冲突等方面。为促进学术传播规范化、确保学术自媒体健康发展，相关主体要从自媒体的特征、学术传播的要求以及高校教师的身份特殊性出发，注重从三方面进行改进：一是秩序重构，通过制度建设强化高校教师学术自媒体的运营监管；二是分类管理，通过明确定位促进高校教师学术自媒体的差异化发展；三是伦理形塑，通过培养责任意识防范高校教师学术自媒体的信息失真。
