韩国学生对汉语疑问代词作存在极项词习得情况的实证研究——基于界面假说

作者：陈卉

来源：当代外语研究, 2018, (02): 37-54.

• 存在极项词
• 二语习得
• 界面研究
• 界面假说

界面假说是近年来在语言习得领域中的一个新兴理论。本文将运用实证研究方法,以母语为韩语的汉语学习者为研究对象,希望通过分析成人二语学习者习得汉语语法中疑问代词作为存在极项词的情况,来验证二语习得界面假说并详述语义-句法界面在二语习得中的影响。