创客教育：数学教育与课程整合的新视阈

作者：**; 吴家祥

来源：教育艺术, 2019, (08): 24.

<正>科技的发展在不断推动教育的进步,创客教育就是在这样的时代背景下诞生的。2015年,"创客"概念被写进李克强总理的政府工作报告,这表明国家对于"创客"的肯定。创客教育和数学教育在许多方面不谋而合,利用创客思维进行数学教育,优化数学教学内容,对数学课程进行整合,是数学教育与课程改革的新视阈。