《聋校义务教育语文课程标准(2016年版)》的颁布为聋校语文阅读教学指明了方向，同时也提出了新的要求。阅读教学体现的是学生、教师、编者和文本的和谐互动。笔者依据教材和聋生语文学习的特点，结合多年的语文阅读教学研究实践，分别从阅读训练、阅读方法、阅读评价等方面，提出了新课标背景下实施聋校语文阅读教学的几点策略。
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