浅谈九年一贯制中小学数学教学衔接实践的“四维度”

作者：魏莉莉

来源：小学教学研究, 2020, (29): 13-15.

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本文探讨了小初数学衔接的教学,从生活中挖掘资源,提高学生对现实问题的关注程度。有意识地渗透小初衔接的内容,以问题为中心自主探究。有意识地设计综合性实践作业,培养学生的实践运用能力。