共情共赢沟通法在中职班主任工作中的实践与探索

作者：陈思

来源：职业教育(中旬刊), 2021, 20(11): 51-55.

• 共情共赢沟通法
• 中职学校
• 班级管理

良好的师生关系是产生教育效能的首要条件，特别在德育工作中，只有加强与学生的沟通，师生关系和谐融洽，学生才能“亲其师，信其道”。中职学生的特殊性，对班主任的沟通能力和沟通技术提出了更高要求。文章以班主任的亲历事件为例，分析阐述四种沟通情形下如何运用共情产生共赢的效果。