探究小学语文识字教学的策略思考

作者：孙秋香

来源：侨园, 2019, (08): 118.

• 识字教学
• 小学语文
• 教学策略

如果探究小学语文识字教学的策略思考,首先要分析通过运用多媒体技术营造良好的教学氛围、开展小组合作尝试自主识字和采用游戏识字加深记忆三种策略。最后分析出小学语文识字教学,通过语文教师制定的丰富多样的教学策略,调动学生的识字热情,激发学生的识字欲望,使学生积累丰富的汉字,强化学生的识字能力和记忆能力,提高识字教学的有效性。