数形结合在初中数学教学中的有效运用

作者：杨治军

来源：新课程(教育学术版), 2018, (08): 73.

• 数形结合
• 初中数学
• 教学

初中数学学习难度比较大,学生理解起来存在一定的困难,为了提高整体的教学质量,许多教师都使用了数形结合这一方法,从实际上看数形结合有效地提高了数学课程之间的联系,强化了学生的理解,拓展了数学知识的应用空间。通过数形结合在初中数学中的应用,分析了具体的优化措施,以供参考。